终生受益的教育，也是最初的教育 —— “印刻效应” ...

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终生受益的教育，也是最初的教育 —— “印刻效应”

　　在生物界，有一个“印刻效应”理论：一只刚睁眼的小鸭子会把孵蛋的母鸡看做自己的母亲；一条长大的鱼，无论多么遥远，都要游回自己的出生地去产卵。一个孩子在幼年时期，父母对他的教育及家庭对他的影响也具有“印刻效应”。

　　犹太教育学家迪伊梅是研究家庭环境与孩子智力关系的专家。他专门选择被别人收养的儿童作为研究的对象，由于他们出生不久就离开自己的生身父母，这样迪伊梅就得到了生长环境对孩子影响的一组确切数据。迪伊梅的研究成果发现，一个出生在父母平均智商指数在90左右的家庭的孩子，假设被一个智商为110的家庭收养的话，他的智商指数可以提高到110。迪伊梅的报告特别提到一对双胞胎姐妹，其中姐姐被一对农民夫妇收养，妹妹被一对大学教师收养。姐姐长大后，做过酒吧招待和商场收银员，21岁便嫁给一个建筑工人，现在是有三个孩子的家庭主妇；而妹妹在大学毕业后，做了妇产科医生，在28岁时嫁给一名外交官。

　　通过这对姐妹的成长我们可以看到，家庭塑造人的力量远远大于人们的想象。因此黎巴嫩诗人纪伯伦说：“假设父母是一张弓，孩子就是搭在弓上的箭。”孩子将来成长得好坏，“射”向哪里，无疑将受父母这张“弓”的直接影响。

　　父母是孩子的第一任老师。父母的言谈举止、品格德行和气质品味对孩子个性、人格及行为模式的建立起着至关重要的作用，尤其是在漫长的家庭生活中，父母对孩子的影响作用更为突出，父母的一些行为习惯常常会决定孩子一生的命运。鲁迅曾经说过：“纵观自己的一生，妈妈对我的影响深刻而久远。”

　　就像每个人都有自己独特的性格一样，每个家庭都有属于自己的“家庭性格”和主导价值观，这深刻地影响着每个孩子的行为和心理。在学校教育更注重分数而难以全面培养孩子的今天，更多的人把目光投向了家庭，由于他们发现，与学校教育相比，家庭性格和家庭教育对孩子全面、健康成长的影响更直接、更长久。