父母注意了，从现在开始培养孩子的情商吧 ...

毕村内富

孩子长大了感情也开始复杂了这时和孩子探讨他感情，对他交友、举止，甚至提高学习成绩都是有帮助的。
孩子们56岁，感情上发生了变化。逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐，感情生活变得日益复杂。低龄儿童不在乎阅读的方式，也不在乎流出的鼻涕有多难看—但五六岁的孩子就开始意识到别人对自己的看法和自己需要采取的应对方式。尴尬、笨拙、内疚、忌妒和寂寞等不熟悉的感情会困扰这个年龄阶段的儿童，甚至给他带来。
一位妈妈发现，当舅舅两岁的儿子来家里做客的时候，不曾预料到母亲对小弟弟过于热情，五岁的女儿就对弟弟突然产生敌意。母亲的态度不得不做出一定的调整。这位母亲告诉我女儿承认自己对弟弟非常生气，但她自己也不知道是为什么。
经过一番委婉的询问，母亲发现女儿是有了一种不安全的感受—并不是关于小弟弟，而是关于她自己的地位。家里唯一的宝贝，而现在有人和她分享妈妈的爱了
五六岁的年龄阶段是人生中更多地了解感情的最佳阶段。心理学家认为：幼儿园里，老师鼓励孩子们自律与相互合作很重要。对孩子来讲，最重要的一点就是教他认识和控制自己的感情。
受到父母情感教育的儿童，举止更得体、能在烦躁时克制自己，而且注意力更易集中、能在交往中形成友好的人际关系，学习成绩也更好。
这个年龄阶段的孩子也正在发展与朋友密切相处的能力，这也将对孩子的成长有长远的影响。研究表明，五岁时能体察到人情感的儿童，四年以后也很少会在行为或学习方面出问题。由于要理解别人的意图，首先就要意识到自己的感情。
父母怎样才能教孩子培养感情技巧，为孩子的生活提供有益的帮助呢?专家们提出了如下策略：
表达自己的感情。这样做可以向孩子表明，感情是重要的值得探讨。可以这样告诉孩子：对明天的演讲，感到很。觉得散步会让我放松一些。
全面地关注孩子的所有感情。关注孩子微妙的感情波动，如失望或担忧等，体验到这种感情时帮他识别不同的情绪。
善于理解。向孩子表示你能真正理解他感情。对于他忧虑或怒气，可以平静地表示没什么大不了从而帮助他冷静下来，但这样做可能会让他怀疑他判断自己感情的能力。
说明消极的感情是一种正常的现象。可能没法准确区分如下感情：生气、忌妒、贪婪和不礼貌。可能会说：明白，公交车上小朋友不愿和你坐在一起，让你觉得受了伤害，觉得寂寞了然后再解释说，不过，忿忿不平地叫他名字不是解决这个问题的办法。还有不同的办法吗?
描述感情。可能你要会花不少的时间和精力才能发现，孩子的动怒是由于别人不让他休息。但你让他学会对自己的感情加以描述有助于他找到自我控制的感觉。当您的孩子使用一个单词来描述自己的感情时，就表明他两个脑半球都在工作，并可以帮助她将注意力集中到所处的情景中，并冷静下来。
建立感情词库。假设教会孩子明白一些具体的词汇，如'失落''内疚'或'孤立'等，有助于你孩子从一种混乱的恐惧感情状态中走出来，进入正常的可以说明白的生活状态。能够表达清楚自己的感情，孩子能更好地与人交流。有时他也会自言自语，自我安慰：小鹏想让我忌妒他才不呢，要离开这里。
引导孩子找到解决方案。孩子一旦了解到感情的来源所在感情的问题也就比较容易解决了可能会认识到自己感觉寂寞的原因是小朋友不愿和自己玩，而不只是自己感觉“很糟”可以帮助孩子寻求下面的解决方案：让他给朋友打个电话，或者去拜访邻居。下一次感到寂寞时，就可能会利用这些思想来解决问题，不再需要依靠您的帮助了
表达感情ABC
创建感情ABC为帮助孩子了解不同的感情，可为每个字母确定一个表示感情的单词：A代表忧虑、B代表勇敢、C代表自信，等。
从文学作品中寻找可对孩子进行感情教育的时机。给她六岁的女儿读《白雪公主和七个小矮人》或者和他一起看电视电视节目时，告诉他这些角色表达的感情是什么，为什么会这样。
寻找感情游戏。外出购物时，让孩子观察带有各种不同感情的人。会看到哪些是情绪高昂的人、困惑的人、烦恼的人、害羞的人、紧张的人?这样也很有趣哦!

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幼儿园里，老师鼓励孩子们自律与相互合作很重要。对孩子来讲，最重要的一点就是教他认识和控制自己的感情。