中新网玉林3月14日电
广西玉林市下辖北流市某中学高三男生黄某桦，因求爱遭拒绝，竟持刀残忍将“心仪女生”杀死。3月14日，涉嫌故意杀人的黄某桦被检察院依法逮捕。
警方介绍，今年2月13日凌晨，北流市公安局接到报案：北流市某中学女生小燕(化名)在其宿舍里被人持刀捅死。
接报后，玉林、北流两级警方迅速赶赴现场展开调查工作。当天下午，民警将潜逃的犯罪嫌疑人黄某桦抓获。
经审讯，黄某桦对其杀死小燕的行为供认不讳。黄某桦交代，他与小燕是同校同年级不同班的高三学生，此前追求小燕遭拒绝，心里极不平衡。2月13日凌晨，他戴上手套持刀潜入女生宿舍将小燕捅死。案发后，黄某桦连夜潜逃。
力德教育专家研究认为：酿成悲剧的根本原因是教育缺失，特别是孩子“核心能力”的不同方面出现“长短腿”发展状态。
3-6岁是孩子能力培育的黄金期，是孩子习惯的培养的最佳时期，也是孩子自我意识形成的萌芽时期。6-12岁是大脑发育关键期，大脑发育已接近完整，不良习惯渐渐趋于定型，很难改变。此时家庭应对孩子实施能力教育，管理孩子情绪和行为规范。12岁以后青春期阶段，生理、心理发展相较学习成绩应更值得家庭关注，由于这个阶段恰恰是人格的成型阶段。如果说这两位当事人有一方能够从小进行良好的认知判断能力、分析处理问题能力、沟通交往能力、健康心理和行为习惯训练教育，并进行正确人格指导，这件事就不会发生。
因为两位当事人认知判断能力、分析处理问题的能力、沟通交往能力等的欠缺，加上孩子的心理、人格与行为因素，造成了悲剧的发生。
其实，整个事件给了我们“血的启示”：必须从小对孩子进行核心能力的训练，特别是在6—12岁，孩子自我意识逐渐形成的时候，这种核心能力包括认知判断能力、分析处理问题能力、沟通交往能力、健康的心里和行为规范。就孩子教育的层面上，从小对孩子的核心能力教育应该和家庭教育、学校教育构成孩子教育的体系，真正做到德、智、体、美、劳和谐发展。 联合国教科文组织创新学习研究与实验学校和中国教育学会“十一五”教育科研规划主课题单位，我们国家少儿智能教育行业领跑者。 主要活动项目有：核心能力（CEO智能）训练课程、少儿MHA专项训练课程、QQ主题俱乐部课程。
力德聚集百余位著名专家，斥资近亿元，历时八年，倾力开发了多媒体全情景式教学的系列课程，已对数万名少儿进行了有效训练。该课程得到了联合国教科文组织和国内各大教育评测机构的高度认可，众多媒体已进行了特色专题报道。
| 
发表于 2012-3-15 17:43:42
